Dr. Johnson has expertise in augmentative and alternative communication and 收购了 apraxia of speech. As a first-generation scholar, she understands the value of access to opportunities and mentoring. She is a co-advisor of the ODU National Speech-Language and Hearing Association (NSSLHA) chapter, serves as a mentor for early career researchers, and welcomes student involvement in her research lab.
Ph.D. in Communication Science and Disorders, Florida State University, (2014)
M.S. in Communication Science and Disorders, East Carolina University, (2006)
B.A. in Biology, University of North Carolina Wilmington, (1999)
- Speech-Language Pathology License
- Sponsoring 组织: VA Board of Audiology and Speech-Language Pathology
- 获得的日期: 2014-08-14
- 辅助技术
- Sponsoring 组织: East Carolina University
- 获得的日期: 2006-01-01
- Certificate of Clinical Competency
- Sponsoring 组织: American Speech-Language Hearing Association
- 获得的日期: 2006-01-01
Contracts, 奖助金 and Sponsored 研究
- 约翰逊,R. K. "" $4,000. Old Dominion University. August 2016 - December 2016
- 约翰逊,R. K. "Investigation of Prefrontal Cortical Activity during Working Memory and Attention Tasks in Aphasia." $10,000. 私人. -
- 约翰逊,R. K. "运动学习引导方法和使用有意义刺激的健康成人新语言的声音产生治疗的比较" $7,000. Old Dominion University. 2015年5月- 2015年7月
专业知识
研究兴趣
Dr. 约翰逊的研究兴趣涉及学习的认知和程序方面，对实践结构的作用有特别的兴趣, schedule of feedback, and motivation in neurocognitive recovery to optimize communication, 参与, 自我效能感, 和生活质量.
文章
- 约翰逊,R. K.. 戈斯曼，M. (2023). Predictors for AAC clinical service provision: Closing the gap. . American Journal of Speech-Language Pathology.
- Gohsman, M. 约翰逊，R。. (2023). 语言病理学家在增强和替代沟通服务提供和职业后学习偏好方面的障碍报告. . American Journal of Speech-Language Pathology.
- 约翰逊,R. K.马修斯.纽约州迪亚瓦拉市. 卡罗尔，R。. (2020). fNIRS数据的统计分析:考虑言语失用患者言语运动学习过程中前额叶皮层活动变化的空间变系数模型. Frontiers in Applied Mathematics and Statistics 6 , pp. 1-16.
- Roitsch J. E.瑞德曼，R.佩罗蒂，A.约翰逊，R。. K. 雷默，A. (2019). 外伤性脑损伤中注意障碍行为治疗的系统评价质量评价. Journal of Head Trauma Rehabilitation 34 (4) , pp. E42-E50.
- Puhlman J. 约翰逊，R。. K. (2019). Survey of male college students' perceptions and knowledge of speech-language pathology. Journal of Communication Disorders 82.
- 约翰逊,R. K.佩罗蒂，A. 吉利斯，C. (2019). 创造头部空间:利用间隔检索练习向SLP研究生教授脑神经. 教学 and 学习 in Communication Disorders 3 (2).
- 约翰逊,R. K. 和J. (2019). 为语言病理学家提供的辅助和替代交流的职前培训的最新情况. American Journal of Speech-Language Pathology , pp. 1-14.
- Raymer,.罗奇，J. E.瑞德曼，R.佩罗蒂，A. 约翰逊，R。. K. (2018). Critical appraisal of systematic reviews of 执行功能 treatments in TBI. 脑损伤 32 (13-14) , pp. 1601-1611.
- 约翰逊,R. K. (2018). Motor learning guided treatment for 收购了 apraxia of speech. Speech Language and Hearing 21 (4) , pp. 202-212.
- 约翰逊,R. K.拉斯克，J. P..斯蒂沃特，朱莉·A. G.麦克弗森，M. K.. 拉普恩特，L. L.. (2018). 运动学习引导治疗获得性言语失用症:一个影响治疗结果因素的个案研究. Speech Language and Hearing 21 (4) , pp. 213-223.
- 约翰逊,R. K.A. 和J. (2018). A Comparison of Outcome Measures for Speech Motor 学习 in Acquired 言语失用症 Using Motor 学习 Guided Treatment. Clinical 档案 of Communication Disorders 3 (1) , pp. 1-13.
- 脚腕,M. 约翰逊，R。. K. (2009). Use of AAC to enhance linguistic communication skills in an adult with chronic severe aphasia. 失语症学 23 (7-8) , pp. 965-976.
- 约翰逊,R. K.，哈，M. S.金，K. A.， P. 杰夫斯，T. (2008). 慢性严重失语症患者使用辅助沟通的功能性沟通.. Augmentative and alternative communication (Baltimore, Md. : 1985) 24 (4) , pp. 269-80.
书的章节
- 约翰逊,R. K. (2018). General assessment principles. Aphasia and related neurogenic language disorders. (pp. 67-76.) New York, New York: Thieme Medical Publishers, Inc.
演讲
- 约翰逊,R. K. 和J. (2018年11月). 获得性言语失用者言语运动学习的动机因素美国言语听力协会年会波士顿, MA.
- 约翰逊,R. K. 和J. (2018年11月). 为言语语言病理学家提供辅助和替代沟通的职前培训的最新情况海报美国言语语言听力协会波士顿年会上, MA.
- 约翰逊,R. K. 和J. (2018年3月). 灯, 相机, 把运动学习的原则付诸行动威廉斯堡弗吉尼亚会议口头陈述演讲听力协会, VA.
- 约翰逊,R. K. ( 2017). Motor learning guided treatment for 收购了 apraxia of speech Poster 国际 Conference on Speech Pathology Clinical Practice Busan, 韩国.
- 约翰逊,R. K. 雷默，A. (2017年9月). 神经可塑性和运动学习的原则:对神经康复的启示神经交流障碍与科学学会网络研讨会 .
- Raymer,.瑞德曼，R.佩罗蒂，A. 约翰逊，R。. K. ( 2016). TBI患者执行功能和注意力治疗的系统评价质量，芝加哥美国康复医学大会海报, IL.
- 约翰逊,R. K.A. 还有金，我. ( 2016). A study examining prefrontal cortex activity during speech tasks in adults with apraxia of speech. Poster American Speech-Language Hearing Association Annual Convention Philedelphia, PA.
- 约翰逊,R. K. 和洛特，A. ( 2016). Motor learning guided treatment approach in 收购了 apraxia of speech Poster American Speech-Language Hearing Association Annual Convention Philedelphia, PA.
- 瑞德曼,R.约翰逊，R。. K.佩罗蒂，A. 雷默，A. ( 2016). PRISMA criteria in reviews for 执行功能 & TBI的注意治疗海报美国语言听力协会年会费城, PA.
- 约翰逊,R. K. ( 2016). Motor learning guided & 声音生产治疗:比较研究训练健康成人新颖有意义的言语海报运动言语会议新港海滩, CA.
- 约翰逊,R. K. ( 2016). 进行性沟通障碍的AAC干预与补偿策略 .
- 汉弗莱,K. 约翰逊，R。. K. ( 2016). Motor learning guided & 声音生产治疗:比较研究训练健康成人新颖有意义的言语海报弗吉尼亚会议演讲听力协会, VA.
- 格雷厄姆,C.弗雷德里克，S. 约翰逊，R。. K. ( 2016). 运动学习引导方法与言语失用:个案研究:弗吉尼亚演讲听力协会会议海报, VA.
- 瑞德曼,R.佩罗蒂，A.约翰逊，R。. K. 雷默，A. ( 2016). TBI患者的执行功能和注意力治疗的系统评价:质量评价弗吉尼亚会议演讲听力协会海报, VA.
- Raymer,.瑞德曼，R.佩罗蒂，A. 约翰逊，R。. K. (2016年8月). 语言病理学系统评价质量的评估工具:在TBI行为治疗干预中的应用. Poster 国际 Association of Logopedics and Phoniatrics Dublin, Ireland.
- 约翰逊,R. K.汉弗莱，K.洛厄里，J. 雷达，K. ( 2015). Motor learning guided & 声音产生治疗:比较研究训练健康成人新颖有意义的言语海报美国语言听力协会年会丹佛, CO.
- 约翰逊,R. K. ( 2015). 进行性沟通障碍的干预和补偿策略, VA.
- 约翰逊,R. K. 雷默，A. ( 2015). 神经可塑性和运动学习的原理:对神经康复的启示, VA.
- 约翰逊,R. K.拉斯克，J.史迪华特，J.麦克弗森，M. 拉普恩特，L. (2014年11月22日). 运动学习原理的应用:治疗剂量和语言对言语运动学习的影响海报美国言语听力协会年会奥兰多, Fl.
- 约翰逊,R. K.麦克莱伦，E.奥特加，A.史迪华特，J.拉斯克，J.麦克弗森，M. 拉普恩特，L. (2014年11月21日). 运动学习引导与发声治疗方法在健康成人新语言训练中的比较美国言语语言听力协会年会奥兰多, Fl.
- 约翰逊,R. K.， Sherry, L.史迪华特，J. 拉普恩特，L. (2014年11月21日). AOS的治疗:结合运动学习的原则海报美国语言听力协会年会奥兰多, Fl.
- 2020: #ReignOn 教师 Recognition Award, 学生参与 and Enrollment 服务s
- 2019: Award for Continuing 教育, American Speech-Language-Hearing Association
- 2016: Meritorous Poster, American Speech-Language-Hearing Association Annual Convention
- 2014: 研究生 学生的研究 and Creativity Award, Florida State University
- 2014: Outstanding Doctoral Student , Florida State University